Gode råd og regler

Jeg foreslår, at man i arbejdet med disse medier, i fællesskab på klassen formulerer nogle regler og hjælper hinanden med at overholde dem. Det er lettest både for lærer og elev at administrere nye arbejdsformer, hvis de på forhånd er defineret.

Ud fra mit arbejde med emnet vil jeg foreslå følgende:

- begynd alle timer med en runde, hvor alle tjekker, om deres mobiltelefoner er på lydløs funktion.

- beslut hvorvidt mobiltelefonerne må være fremme på alle tidspunkter i undervisningen, eller om de skal gemmes væk f.eks. under læreroplæg, gennemgang mm.

- når læreren eller elever gennemgår eller fremlægger stof, er det en god idé at have en regel om, at alle skal lukke deres bærebare computere ned.

- tag stilling til hvorvidt eleverne må bruge musikafspilleren på mobiltelefonen i alle
sammenhænge, og på hvilke vilkår dette skal foregå. Nogle arbejder bedst med musik i ørerne - men det kan også komme til at forstyrre de øvrige elevers arbejde.

- tag stilling til, om musik må spilles højt i klasserummet f.eks. i pauserne.

- tag stilling til, hvordan man opfører sig, når man besøger hinandens blogs på Internettet. Skal man f.eks. skrive kommentarer til hinandens arbejde?

- beslut hvordan klassens blogs skal bruges - skal der være regler for, hvor ofte de skal opdateres mm.? Sæt eventuelt tid af i klassen til arbejdet med opdatering af blogs.

- overvej hvorvidt eleverne skal skrive logbog i forbindelse med arbejdet, og hvordan dette skal foregå. En mulighed er at skrive løbende på bloggen, en anden at sende en SMS til læreren eller sin arbejdsgruppe.

- det koster penge at sende SMS'er og gå på Internettet med mobiltelefonen. Beslut hvem der skal betale dette, klassekassen, eleverne selv, forældrene...

- nogle elever har ikke en fancy mobiltelefon eller en bærbar computer. Overvej hvordan dette skal gribes an - skal eleverne arbejde to og to, så man har mulighed for at sætte dem sammen, så hver gruppe har de nødvendige redskaber? Har skolen ekstraudstyr som f.eks. en bærbar computer mm.

- vær opmærksom på at motivere til en kultur omkring medierne, hvor f.eks. mobiltelefonen og den bærbare computer anskues som redskaber og ikke statussymboler. Snak evt. med eleverne om, hvorvidt dette kan gøres.

- brug noget tid på at arbejde med webetik, der er en del materiale at finde på Internettet. Prøv f.eks http://www.emu.dk/webetik/.

- noget af det jeg finder allervigtigst: anerkend elevernes kunnen og forkundskaber og lad dem udvikle sig ud fra det, de allerede kan. Prøv at rumme, at eleverne er eksperterne på dette område, og lad dem vise, hvad de kan. Lad f.eks. eleverne selv holde oplæg om forskellige emner, de er gode til.